Великий сын России

ВЕЛИКИЙ ТРУДОЛЮБЕЦ

1. Тайны тысячелетий: [сборник] /ред.-сост. Н. Непомнящий. - М.: Всемирный следопыт, 1997. - 460с.: ил.

   В сборнике представлена статья Л. Вяткина "Сколько языков знал М.В. Ломоносов". Русский ученый 18в., выходец из крестьянской семьи свободно говорил на немецком и английских языках. Знал латынь, на которой писались в то время все научные статьи, и вел переписку на французском языке.

2. Лебедев Е.Н.   Михаил Васильевич Ломоносов. - Ростов н/Д: Феникс; М.: Зевс, 1997. - 638с. - (След в истории).

   В книге рассказывается о жизни великого русского просветителя, ученого и поэта, человека самобытного и всесторонне одаренного.

3. Пономарева Т.Д.   Великие ученые /Худож. Г.Н. Соколов, А.А. Румянцев, О.А.Васильев. - М.: АСТ: Астрель, 2004. - 527с.: ил. - (Великие и знаменитые).

    Книга рассказывает о самых известных ученых мира, среди которых имя М.В.Ломоносова занимает одно из центральных мест в истории науки. С его именем связаны исследования в физики и химии, астрономии и геологии. Значение этих трудов осознавалось лишь по мере развития науки.

4. Щеблыкин И.П.   Михаил Васильевич Ломоносов: Книга для учащихся. -М.: Просвещение,1993.-128с.-(Биография писателя).

   Книга о жизни и деятельности основоположника отечественной науки М.В. Ломоносова. В ней на основании обширного материала по истории науки 18 в. дана биография ученого. Показано его разностороннее дарование как писателя, ученого, художника. 

СТАТЬИ:

1. Егоров П., Руднев В. Великий трудолюбец  // Библиотека.-2009.-N10.-С.73-75.

   О М.В. Ломоносове – великом ученом, естествоиспытателе, поэте

2. Ключников Ю.   Одиночество гения: [Русский гений Михаил Васильевич Ломоносов]  // Наш современник.-2005.-N7.-С.244-255.
3. Писаренко К.        Ломоносов  против  Шумахера:    Столкновение  мнимых врагов  // Родина.-2009.-N2.-С.65-68.

УЧЕНЫЙ. ГЕОГРАФ. АСТРОНОМ

1. Пасецкий В.М.   Русские открытия в Арктике: В 2-х ч. Ч.1 /Под ред. Е.П.Борисенкова. - СПб.: Издательский дом "Адмиралтейство", 2000.-606с.: ил.- (Золотое наследие России, Т.1).

   В книге рассказано о географических открытия русских путешественников в Арктике, в северных широтах. Одна из ее глав посвящена Трансантарктическому проекту М.В. Ломоносова. Ученый проявлял большой интерес к вопросам исследования полярных областей и Северного морского пути. К разрешению этой проблемы он подошел с точки зрения хозяйственной важности проложения этого пути. Ученый дал классификацию льдов, ввел представление об ископаемых льдах и указал на природу их происхождения.

СТАТЬИ:

1. Вахрушев В.А.     Забыли то, что свято...: [Подсказала записная книжка]  // Природа и человек (Свет).-2006.-N10.-С.14-16.

   Статья о необходимости предвидения последствий научных открытий М.В. Ломоносова.

2. Егоров П., Руднев В. Великий трудолюбец  // Библиотека.-2009.-N10.-С.73-75.

   О М.В. Ломоносове - великом ученом, естествоиспытателе, поэте

3. Заманова Г.Р.    Впервые...:  Об  открытиях,  изобретениях,  прозрениях российских первопроходцев в научно-технической и культурной сферах - М.В. Ломоносов, Кибальчич, Хавкин  // Московский журнал.-2008.-N5.- C.82-85; N6.- С.81-83.
4. Ключников Ю.   Одиночество гения: [Русский гений Михаил Васильевич Ломоносов]  // Наш современник.-2005.-N7.-С.244-255.
5. Ломоносов - жажда науки, помноженная на знание жизни  // Экология и жизнь.-2011.-N1.- С. 4-9.
6. Мельников Л.   Жизнь  и  удивительные  приключения   учёного российского Михайлы Ломоносова  // Природа и человек (Свет).-2005.-№9.-с.76-77.
7. Меркулов В.И.       Ломоносов и сбережение русского народа: 295 лет со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова 8 ноября 1711 года  // Русский дом.-2006.-N11.- С.9.

   Статья о М.В.Ломоносове - русском гении, взгляды которого остаются актуальными и по сей день. Большое внимание уделял Ломоносов проблеме прироста и сбережения русского народа, справедливо полагая, что от этого зависит процветание и могущество государства...

8. Нездемковская Г.В.   Становление этнопедагогики в России  // Педагогика.-2009.-N7.-С.17-26.-Литература: С.26.

   История появления этнопедагогики как самостоятельной науки. Этапы ее развития в России. Основополагающие идеи этнопедагогики в трудах М.В. Ломоносова. Вопросы православного воспитания в педагогическом наследии К.Д.Ушинского. Специальные исследования в области этнологии и традиционной педагогической культуры народа этнографа и педагога Г.С.Виноградова.

9. Саватюгин Л.М., Дорожкина М.В.   Первая российская высокоширотная экспедиция: [Две экспедиции (1765, 1766гг.) по поиску прохода из Северного Ледовитого океана в Тихий под руководством адм. В.Я.Чичагова по инструкции М.В. Ломоносова]  // Природа.-2010.-N10.-С.89-95.
10. Савинский Ю.        Лопасти:  [Об истории  винтокрылых  машин.  Ломоносов и Леонардо да Винчи]  // Смена.-2007.-N12.-С.80-89.
11. Фомин В.В.            Ломоносов  и  Миллер:  уроки полемики: [Несправедливая оценка Ломоносова как историка ("не показал себя искусным и верным повествователем") ведет свое начало от Г.Ф. Миллера и А.Л. Шлецера]  // Вопросы истории.-2005.-N8.-С.21-35.
12. Ярёменко Н.А.     Сподвижник просвещения  // Русский Дом. - 2011. - N5.-С.24-25.

    В этом году исполняется 300 лет со дня рождения русского гения - Михаила Васильевича Ломоносова. Глядя на 10-ти томное издание сочинений Ломоносова, понимаешь, насколько многогранен и велик этот человек. Темы, поднятые Ломоносовым, и в наши дни остры и злободневны...

ПОЭТ И ЛИТЕРАТОР

1. Виноградов В.В.   Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. - М.: Академия наук СССР,1963.-253с.

   Говоря о теории стиха и стихосложении 18в., невозможно не сказать о работах М.В. Ломоносова, его одах во славу русской земли и отечества. Ломоносову принадлежала честь реформы русского стихосложения. Ученый одним из первых теоретически обосновал систему тонического стихосложения.

2. Западов А.В.   Поэты XYIII века: М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин: Литературные очерки. - М.: Издательство Московского университета,1979.-311с.

   В сб.включены избранные работы автора по истории русской литературы 18 в.Автор отмечает яркий след М.В. Ломоносова в русской поэзии. Он стал основателем тонического стиха. В своей поэзии Ломоносов затрагивал темы, имеющие важное общественно-политическое значение, его стихи отличаются исключительной, по тому времени, чистотой языка

3. Ломоносов. Грибоедов. Сенковский. Герцен. Писемский: Биографические повествования /Сост., общ. ред. Н.Ф. Болдырева; Послесл. А.Верникова; Худож. оформл. А.Ю. Данилова. - Челябинск: Урал LTD, 1997.-574с.: ил.-(Жизнь замечательных людей. Биографическая библиотека Ф. Павленкова).

   Данное издание рассказывает о людях, оставивших глубокий след в русской литературе

4. Лотман Ю.М.   О поэтах и поэзии: Анализ поэтического текста. Статьи и исследования. Заметки. Рецензии. Выступления /вступ. ст. М.Л.Гаспарова; худож. Д.М. Плаксин. - СПб.: Искусство-СПб, 1996.-842с. - Указ. имен.: с.829-842.

   В книге впервые собраны все работы Ю.М. Лотмана, посвященные русской поэзии и творчеству поэтов XVIII-XX столетий - от М.В.Ломоносова до И. Бродского.
   Лотман рассматривает поэтическое творчество М.В. Ломоносова его оды как возможность ученого воздать должное науке, человеческому разуму. Высказать свои мечты о справедливости и счастье русского народа.

5. Прашкевич Г.М.   Самые знаменитые поэты России. - М.: Вече, 2003.-478с.: ил.-(Самые знаменитые).

   Книга о великих поэтах России, начиная с Михаила Ломоносова и заканчивая, Иосифом Бродским.

6. Самойлов Д.С.   Книга о русской рифме. - М.: Художественная литература, 1982.-350с.

В книге о русской рифме рассмотрен вклад М.В. Ломоносова в развитие русской поэзии 18. В "Письме о правилах российского стихосложения" были обоснованы новые правила тонического стихосложения, кроме того, ставился вопрос о том, что язык поэзии должен быть ближе к русской речи.

7. Шедевры литературы XVIII века: Избранное. Кн.1 /Вступ. ст. С.И. Николаева, Ю.В. Стенника. - М.: Синергия, 1997.-344с.: ил., портр. - (Новая школьная библиотека). - Коммент.: с.304-329. - Сл. устар. и малоупотреб. слов: с.330-336. - Сл. ист. лиц: с.337-344.
8. Щеблыкин И.П.   Михаил Ломоносов: Очерк жизни и поэтического творчества. - М.: Просвещение, 1969. - 104с., ил. - (Библиотека словесника).

   Книга посвящена жизни и литературному творчеству великого русского ученого, поэта, заложившего основы современного литературного языка - М.В. Ломоносову. Его поэзия была проникнута высокой идеей служения своему народу, стремлением способствовать развитию русской культуры и просвещения.

СТАТЬИ:

1. Будаков В.         Родине поклонитесь   (В сокращении)   // Литература  в школе.-2010.-N 12.-С.1-5.

   Автор статьи, поэт и прозаик из Воронежа, рассказывает об истоках творчества великих русских писателей М.В. Ломоносова и А.П. Чехова, которые восходят к корням - родным местам, питающим их творчество.

2. Бухаркин П. Е.    Литературная   позиция   М.В. Ломоносова   // Русская литература.-2011.-N1.-С.24-38.
3. Дьяков И.В.             Ода Ломоносову  // Русский Дом.-2011.-N6.- С .36-37.

   Всею своею мощью и разносторонностью фигура Михаила Васильевича Ломоносова олицетворяет торжество русского характера. Битва за историю, а значит, и за дух народа, никогда не прекращалась. И одним из величайших ратоборцев был Михайло Ломоносов...

4. Замостьянов А. "И отблеск твой горит и ныне...": К 300-летию М.В.Ломоносова, великого русского поэта и ученого (1711-1765)  // Литература в школе.-2010.-N11.-С.1-5.

   Ломоносов - символ российского просвещения, наш первый университет, по выражению Пушкина.

5. Казарцев Е. В.  Ода М.В. Ломоносова "На день тезоименитства Его Императорского Высочества Государя Великого Князя Петра Федоровича 1743 года" в контексте проблемы источников русской силлаботоники"  // Русская литература.-2010.-N2.-С.82-90.

ХУДОЖНИК

1. Истомин С.   Батальная картина /Сергей Истомин. - М.: Белый город, 2008.-47, [1]с.: ил. - (Энциклопедия живописи для детей).

   Энциклопедия рассказывает о батальной живописи и о лучших русских и советских мастерах военно-исторического жанра. Так, например, к крупным картинам батальной живописи относится мозаики М.В. Ломоносова, по его указаниям было выполнено настенное полотно "Полтавская баталия".

2. Некрасова Е.А.   Ломоносов – художник /Сост. прилож. и ил. Е.С. Штейнера. -М.: Искусство, 1988.-143с.:ил., портр. - Сп. ил.: с.140-143.

   Книга знакомит с художественным наследием М.В. Ломоносова и его ролью в возрождении в России искусства мозаичной живописи.

3. Мастера исторической живописи /Авт.-сост. Г.В. Дятлева, К.А. Ляхова. - М.: Вече, 2001.-319с.: цв. ил. -(Magistri artium). - Сп. ил.: с.312-317.

   Книга знакомит читателя с мастерами исторической живописи разных стран и эпох. М.В. Ломоносов известен не только как видный ученый и поэт, его труд в развитии русского изобразительного искусства совершенно исключителен. Им было возрождено мозаичное искусство России забытое с начала 12в. В его мозаиках были созданы - портрет великого Петра, "Битва под Полтавой". Его работы посвящены истории России, ее славным победам. Их отличают монументальность, яркостью красок и лаконичная выразительность.

ПЕДАГОГ И ПРОСВЕТИТЕЛЬ

1. Буторина Т.С., Русских В.Г.   Идея воспитания гражданина в творчестве выдающихся деятелей России XVIII в.  // Педагогика.-2009.-N9.-С.66-75.-Литература: С.74-75.

Общие подходы к пониманию сущности патриотического воспитания в отечественной педагогике 18 века. Патриотическое воспитание как часть нравственного в научном наследии В.Н. Татищева. Методы воспитания и система педагогических требований в работах М.В.Ломоносова. Проблема патриотического воспитания в статьях Е.Р. Дашковой. Методика воспитания, предложенная Г.С. Сковородой. Развитие идеи оздоровления нравов общества И.И. Бецким. Разработка идеи патриотического воспитания дворянского юношества в кадетских корпусах, предложенная А.Ф. Бестужевым. Пример учителя, как главное средство патриотического воспитания подрастающего поколения, в творческом наследии Ф.И. Янкович де Мириево.

2. Копыл А.Н.             Проблема  преемственности  в  русской педагогики XVIII-XIX вв.  // Педагогика.-2006.-N7.-С.74-81.

Культурно-воспитательный идеал эпохи. Процесс развития образования в России в 18 веке. Демократическое направление в русской общественной и педагогической мысли 19 века.

3. Нездемковская Г.В.   Становление этнопедагогики в России  // Педагогика.-2009.-N7.-С.17-26.-Литература: С.26.

История появления этнопедагогики как самостоятельной науки. Этапы ее развития в России. Основополагающие идеи этнопедагогики в трудах М.В. Ломоносова. Вопросы православного воспитания в педагогическом наследии К.Д.Ушинского. Специальные исследования в области этнологии и традиционной педагогической культуры народа этнографа и педагога Г.С. Виноградова.

СТАТЬИ И ПОЭТИЧЕСКИЕ ОПУСЫ М.В. ЛОМОНОСОВА

1. Ломоносов М.В.   Избранное /Сост., вст. Ст., примеч. В.И. Коровина. – 2-е изд. –М.: Детская литература,1976.-127с.
2. Ломоносов М.В.   Ломоносов: [избранные труды] /сост. И авт. Предисл. С.Ф.Егоров. – М.: Издательский дом Амонишвили, 1996. – 221с. –(Антология гуманной педагогики).

В книге опубликованы избранные труды Ломоносова, представляющие вершины гуманной педагогики российского Просвещения. Дается попытка раскрыть феномен Ломоносова-педагога.

3. Ломоносов М.В.   Сочинения /Вст. Ст. А. Введенский. – М.: Летопись – М, 2000. -284с., портр.: ил. – (Мир поэзии).
4. Русская поэзия XVIII века: Стихотворения /Вступ. Ст., коммент. В.И. Коровина; Рис. В.П. Панова. – М.: Детская литература, 2001. – 298с.: ил. –(Школьная библиотека).

В сборник включены произведения А. Кантемира, В.Тредиаковского, М.В. Ломоносова, А. Сумарокова, В. Майкова, М.Хераскова, Г.Р. Державина, И. Богдановича, Д.И. Фонвизина, И.Хемницера, А.Радищева, В. Капниста, Ю. Нелединского-Мелецкого, Н. Львова, М. Муравьева, Н. Карамзина, И. Дмитриева.

5. Русский купидон /Сост. М.Л. Вольпе. – М.: Альта-Принт, 2005. – 319c.: ил. –(Фаллософические памятники).

   Представлена русская эротическая поэзия XVIII-XX веков.